情随境至·米兰印记——九小情境作文专栏（六）
情之所动，
境之所至。
作于心间，
文思泉涌。
本期关键词——
春天
一年四季春为首，莫负春日好时光。
佛山市第九小学 钟佩颖老师
若友谊是常青树，浇灌它的必是如青柠绿一般，不苦不涩、清甜回甘的清泉。若友谊是一朵鲜花，照耀它的必是明媚活泼，灿烂温暖的春日阳光。
“你觉得你的朋友像什么颜色呢？”在心理课上我给同学们抛出了这么一个问题。孩子们纷纷举手发言，有的说是粉色，因为他的朋友非常有爱心；有的说是红色，因为他的朋友很热情；还有的说是绿色，因为他的朋友脾气很好。
这时候我看到角落里有个男生一直举高手，瞪着铜铃般的大眼睛，还向我挥了挥手。结果他站起来后大声地回答：“我觉得我的朋友是绿色的，因为他绿了我！”这一番话惹得大家哄堂大笑。在大家眼里，“被绿了”意味着被自己的好朋友背叛了。很多同学都对自己的好朋友具有“占有性”，希望自己在对方的心目中是唯一的、宝贵的。
当时我心想糟糕了，大家都在哈哈大笑，这同学该多难过啊。于是我连忙说道：“看来朋友有了新朋友，让你伤心了。没关系的，我们可以想想办法和他和好。”结果这孩子立刻反驳我，“不！我还是很开心的，因为我还有其他48个朋友。”话音刚落，全班同学响起了热烈的掌声，脸上洋溢着友善的笑容，有的同学还朝他竖起了大拇指……
春风如约而至，吹暖每一个角落，揣着一口袋的童真与欢笑，定格春天的颜色与友谊。
佛山市第九小学六（5）班 杨斯晴
指导老师：郑冬华
春天，是万物复苏的季节。鸟语花香的春天象征着新的起点，生机勃勃。一切事物都从寒冷的冬天苏醒过来，睁开双眼，迎接又一个新的春天，新的一年。一切也将有一个美好的开端。
或许是不想辜负春的照顾，公园里的小草别去了枯黄的外衣，换上了嫩绿的新衣，在阳光的呼唤下从泥土里探出头来。一片茵茵绿草，到处洋溢着春天的气息，让我不禁想起“青青河畔草，郁郁园中柳。”
洁白的杏花也悄然绽放，她朴素典雅却为春天献上一缕馨香。一枝枝，像极了身着素衣的女子，娉婷袅娜，从不与别的花儿争奇斗艳。
“春江水暖鸭先知”，湖面上一圈圈涟漪中，两只毛茸的小鸭在嬉戏；鱼儿离开冰冷黑暗的湖底，浮出水面来吐泡泡；百灵鸟展开曼妙的歌喉，放声歌唱……我在浓烈的春天的气息中赏着春景，真令人流连忘返！
我被眼前的景色迷住了，感觉每个毛孔都打开了，收集着暖暖的春日阳气，暖意聚集心头，随万物充满了向上的力量！
“我又长大啦——”
佛山市第九小学六（2）班 胡嘉怡
指导老师：李素文
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”迎面吹来的微风，夹杂着淡淡的花草树木的清香，我知道，春天迈着轻盈的步子向我们走来了。
米黄的杜鹃、淡紫的紫叶李、幽蓝的风信子，粉红的桃花……它们在春风里悄然绽放。花苞迫不及待地眉开眼笑，在春的调色盘上增添了一抹美妙绝伦的色彩。它们舒展的花瓣，是春天满心欢喜挥动的手掌吗？树枝抽出新芽，那一抹抹嫩绿，是春天刚换上的新装吗？春天的美，源于这一个个急于绽放自己的涌动的生命。
校园一角有一株垂丝海棠，粉红的花苞恰如盘花扣一般，初是小小的、圆圆的，边缘还透着些许玫红。悄悄地，花瓣已展开，露出一片片嫩粉，那可爱的粉让人舍不得触碰。接着，花瓣完全舒展，嫩粉、玫红、深红的花瓣仿佛是层层叠叠的裙摆，簇拥着一簇嫩黄色的花蕊，仿佛是一位雍容的公主。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这和煦的春风吹醒了每一个心灵，悠闲的周末，谁能忍得住不去晒晒这温暖的日光浴呢？孩子们扯着风筝线在草地上自由奔跑，花儿在静静地绽放，草儿在静静地生长……远处传来的一两声鸟鸣，是春天的歌声吗？
“阳春布德泽，万物生光辉。”沐浴着这春天温暖的阳光，我悄悄把希望的种子播洒在心田里……
编辑：贺依恬
初审：李素文 陆晓玲
终审：曾春玲